{"id":15143,"date":"2017-03-02T11:30:26","date_gmt":"2017-03-02T14:30:26","guid":{"rendered":"http:\/\/caririemacao.com\/1\/?p=15143"},"modified":"2017-03-02T11:32:00","modified_gmt":"2017-03-02T14:32:00","slug":"15143","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/2017\/03\/02\/15143\/","title":{"rendered":"Livro did\u00e1tico \u00e9 instrumento de constru\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o, diz coordenadora"},"content":{"rendered":"
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\u201cO livro did\u00e1tico faz parte da vida de todos n\u00f3s. Quando pensamos em aprendizado sempre vem \u00e0 mem\u00f3ria uma p\u00e1gina ou a figura de um livro. Ele constr\u00f3i o cidad\u00e3o. Que a gente ensine as novas gera\u00e7\u00f5es a respeitar o livro did\u00e1tico como instrumento de crescimento\u201d. O pedido \u00e9 da coordenadora de Habilita\u00e7\u00e3o e Registro do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), Nadja Cezar Ianzer, para o Dia Nacional do Livro Did\u00e1tico, celebrado hoje (27).<\/p>\n

A autarquia investiu para este ano R$ 1,3 bilh\u00e3o, para distribuir 157 milh\u00f5es de exemplares para 32 milh\u00f5es de alunos dos anos finais do ensino fundamental (sexto ao nono ano), al\u00e9m de repor e complementar exemplares para os anos iniciais e para o ensino m\u00e9dio. A previs\u00e3o para 2018, \u00e9 de R$ 1,9 bilh\u00e3o em investimentos.<\/p>\n

O FNDE \u00e9 respons\u00e1vel pelo Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD) que tem como principal objetivo a distribui\u00e7\u00e3o de cole\u00e7\u00f5es de livros did\u00e1ticos aos alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O fundo disponibiliza ainda acervos de obras liter\u00e1rias, obras complementares e obras em vers\u00f5es acess\u00edveis (\u00e1udio, Braille e MecDaisy).<\/p>\n

Isonomia pedag\u00f3gica<\/strong><\/p>\n

O PNDL tem mais de 30 anos, mas a distribui\u00e7\u00e3o de livros no Brasil j\u00e1 acontece h\u00e1 mais de 80 anos. \u201cE vem se aperfei\u00e7oando\u201d, disse Nadja.<\/p>\n

A coordenadora explicou que o programa influencia o mercado editorial na busca pela qualidade f\u00edsica e pedag\u00f3gica dos livros did\u00e1ticos. \u201cA avalia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica \u00e9 gerida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), que permite que as obras tenham todo o conte\u00fado aprovado e de acordo com as diretrizes educacionais nacionais\u201d, disse, explicando que o PNLD tamb\u00e9m respeita a autonomia pedag\u00f3gica das escolas.<\/p>\n

Ap\u00f3s a sele\u00e7\u00e3o dos t\u00edtulos inscritos pelas editoras, o MEC elabora o Guia do Livro Did\u00e1tico, que \u00e9 disponibilizado \u00e0s escolas participantes. \u201cEnt\u00e3o, quem escolhe \u00e9 o professor, que conhece suas necessidades locais e escolhe o material que mais se adequa \u00e0s suas turmas e sua realidade\u201d, disse Nadja.<\/p>\n

Ela ressaltou, entretanto, que o MEC preza pela isonomia dos estudantes, que tem acesso aos conte\u00fados com a mesma qualidade. \u201cDiante da diversidade e condi\u00e7\u00f5es, permitimos que todo o professor tenha acesso aos recursos pedag\u00f3gicos m\u00ednimos. T\u00eam muitas escolas que s\u00f3 tem o livro did\u00e1tico\u201d, disse \u00e0 Ag\u00eancia Brasil.<\/p>\n

A previs\u00e3o para publica\u00e7\u00e3o do Guia do Livro Did\u00e1tico para 2018 \u00e9 junho de 2017. No pr\u00f3ximo ano, aproximadamente 7 milh\u00f5es de alunos, de 19,5 mil escolas de ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Digitaliza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A coordenadora do FNDE afirmou que o livro did\u00e1tico n\u00e3o \u00e9 pensado apenas para conte\u00fado pedag\u00f3gico, mas a fomenta aprendizagem, induz o desenvolvimento da escrita e da leitura e democratiza o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e cultura. \u201cEle \u00e9 pensado para difundir uma cultura nacional, trazer aspectos n\u00e3o s\u00f3 educativos, mas sociais, entendendo que o livro \u00e9 o objeto de maior for\u00e7a pedag\u00f3gica\u201d, disse.<\/p>\n

Segundo Nadja, os livros did\u00e1ticos trazem instrumentos digitais para serem inseridos, mas n\u00e3o devem ser substitu\u00eddos. Ela conta, inclusive, que escolas que se apropriaram de novas tecnologias e se digitalizaram est\u00e3o retornando \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o do livro did\u00e1tico, pois houve um retrocesso no aproveitamento dos conte\u00fados pelos alunos.<\/p>\n

\u201cMuitas vezes, eles [livros digitais] n\u00e3o est\u00e3o formatados do jeito que mais alcan\u00e7a as crian\u00e7as, talvez o instrumento em si n\u00e3o seja capaz de fazer as crian\u00e7as aprenderem ou o professor n\u00e3o tenha o dom\u00ednio. O livro j\u00e1 tem esse modelo mental\u201d, destacou.<\/p>\n

Cuidando do livro<\/strong><\/p>\n

O PNLD \u00e9 executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e rep\u00f5e e complementa os livros reutiliz\u00e1veis para outras etapas, que pode ser: anos iniciais do ensino fundamental, anos finais do ensino fundamental ou ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Por isso, \u00e0 exce\u00e7\u00e3o dos livros consum\u00edveis, os livros distribu\u00eddos dever\u00e3o ser conservados e devolvidos para utiliza\u00e7\u00e3o por outros alunos por um per\u00edodo de tr\u00eas anos. A devolu\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental para o bom funcionamento do programa.<\/p>\n

Segundo Nadja, o FNDE envia os livros como doa\u00e7\u00e3o, e cada rede, estadual ou municipal, \u00e9 respons\u00e1vel pela redistribui\u00e7\u00e3o durante os tr\u00eas anos e destina\u00e7\u00e3o final, que pode ser a reciclagem, doa\u00e7\u00e3o ao aluno ou outro tipo de a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cO material \u00e9 escolhido para que resista bem os tr\u00eas anos e sempre enviamos informativos sobre a quest\u00e3o do cuidado\u201d, disse, contando que muitas escolas t\u00eam a\u00e7\u00f5es que fomentam nos meninos o respeito pelo livro, como concurso de boas pr\u00e1ticas, campanhas de encapamento e premia\u00e7\u00f5es pela conserva\u00e7\u00e3o dos livros.<\/p>\n<\/div>\n

CARIRI EM A\u00c7\u00c3O<\/strong><\/div>\n
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Com \u00a0Ag\u00eancia Brasil\/ Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o<\/p>\n

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