![\"Foto:](\"https:\/\/paraibaonline.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/MEC-567x377.jpg\")
<\/p>\n\n\n\nUma portaria do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o), de 16 de junho, permite a realiza\u00e7\u00e3o de est\u00e1gios remotos. O \u00f3rg\u00e3o n\u00e3o orienta, por\u00e9m, sobre quais atividades podem substituir a pr\u00e1tica presencial, deixando a decis\u00e3o a crit\u00e9rio das universidades.<\/p>\n\n\n\n
Segundo o MEC, a medida exclui os quintos e sextos anos de est\u00e1gio em medicina, que ainda devem ser feitos presencialmente.<\/p>\n\n\n\n
A permiss\u00e3o de pr\u00e1ticas remotas para gradua\u00e7\u00f5es na \u00e1rea da sa\u00fade foi contestada pelo CNS (Conselho Nacional de Sa\u00fade), que emitiu, no dia 1\u00ba de julho, uma recomenda\u00e7\u00e3o ao MEC para que as atividades a dist\u00e2ncia n\u00e3o sejam consideradas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cUma forma\u00e7\u00e3o inadequada prejudica os estudantes e coloca em risco a sociedade como um todo\u201d, diz a nota de recomenda\u00e7\u00e3o do conselho.<\/p>\n\n\n\n
Os professores se sensibilizaram com a situa\u00e7\u00e3o dos estudantes, que podem ter a formatura atrasada.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 um esfor\u00e7o de olhar para este momento com outros olhos e procurar fazer com que esse aluno n\u00e3o seja penalizado pela situa\u00e7\u00e3o\u201d, diz a coordenadora da gradua\u00e7\u00e3o em servi\u00e7o social da PUC-SP, Elizabeth de Melo Rico.<\/p>\n\n\n\n
Lucas Assun\u00e7\u00e3o Cavalcante Silva, 24, estudante de biologia na USP (Universidade de S\u00e3o Paulo), cursava a disciplina pr\u00e1tica de did\u00e1tica, oferecida pela Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, quando as aulas foram suspensas em decorr\u00eancia da pandemia.<\/p>\n\n\n\n
A disciplina previa a realiza\u00e7\u00e3o de 30 das 200 horas de est\u00e1gio escolar necess\u00e1rias para a obten\u00e7\u00e3o da licenciatura. \u201cA professora optou por substituir o est\u00e1gio por entrevistas com docentes para entender a escolha pela profiss\u00e3o\u201d, conta.<\/p>\n\n\n\n
Ele diz que ficou aliviado com o cancelamento. Mas, antes da pandemia, seu desejo era de que a pr\u00e1tica em escolas tivesse uma participa\u00e7\u00e3o maior dos estagi\u00e1rios. \u201cFicar 200 horas sentado na sala ouvindo os alunos pulando e o professor tentando dar aula \u00e9 frustrante.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Estudante de servi\u00e7o social na PUC-SP, M\u00f4nica Lemes Neiva, 45, realizou o est\u00e1gio de forma remota. Ela trabalha em uma empresa que serve \u00e0 CDHU (Companhia de Desenvolvimento Habitacional e Urbano) desde o terceiro ano do curso, momento em que se iniciam as 450 horas de atividades pr\u00e1ticas previstas para a formatura.<\/p>\n\n\n\n
M\u00f4nica recebeu computador e celular da empresa para atender as fam\u00edlias, mas acha a transi\u00e7\u00e3o prejudicial. \u201cNem todos t\u00eam acesso ao digital. \u00c0s vezes, a fam\u00edlia tem R$ 10 no m\u00eas para usar em um pacote de dados\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n
Para Rodrigo Vianna, diretor-geral da Mappit, empresa especializada em recrutamento de profissionais em in\u00edcio de carreira, a adapta\u00e7\u00e3o para atividades digitais n\u00e3o \u00e9 um desafio para os universit\u00e1rios, mas h\u00e1 preju\u00edzo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEles t\u00eam dificuldades em aspectos comportamentais: a conviv\u00eancia em grupo e o aprendizado de cultura das organiza\u00e7\u00f5es\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n
Foto: Abr<\/p>\n\n\n\n
A preocupa\u00e7\u00e3o com aspectos sociais do est\u00e1gio tamb\u00e9m \u00e9 grande entre docentes, tanto pela qualidade da forma\u00e7\u00e3o, quanto pelo bem-estar dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n
No curso de medicina da Unifesp (Universidade Federal de S\u00e3o Paulo) faltaram equipamentos de prote\u00e7\u00e3o para os alunos, sem os quais seria invi\u00e1vel realizar os est\u00e1gios de forma segura.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPriorizamos os EPIs [equipamentos de prote\u00e7\u00e3o individual] para m\u00e9dicos, equipe de enfermagem e t\u00e9cnicos de enfermagem\u201d, diz o coordenador do curso, A\u00e9cio G\u00f3is.<\/p>\n\n\n\n
Depois de fazer uma campanha para arrecadar os itens, os est\u00e1gios foram retomados, mas haver\u00e1 um atraso na formatura de cerca de 200 estudantes.<\/p>\n\n\n\n
Outro caso de atraso na formatura ocorrer\u00e1 no curso de psicologia da Unifesp, na Baixada Santista. Segundo a coordenadora Maria In\u00eas Badar\u00f3 Nogueira, a altera\u00e7\u00e3o de calend\u00e1rio, tanto de est\u00e1gios, quanto de aulas, impacta os planos dos alunos.<\/p>\n\n\n\n
Mas a preocupa\u00e7\u00e3o com a mudan\u00e7a na realidade dos estudantes foi maior. A op\u00e7\u00e3o por atrasar as atividades, que ser\u00e3o retomadas no dia 3 de agosto, veio para contemplar aqueles com acesso reduzido \u00e0 internet e que tiveram altera\u00e7\u00f5es na rotina.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMuitas alunas e alguns alunos se tornaram cuidadores de familiares idosos\u201d, conta. \u201cAqui na psicologia, falamos: nenhum aluno a menos\u201d, afirma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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