O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o da Para\u00edba, Cl\u00e1udio Furtado, disse em entrevista ao Arapuan Verdade nesta sexta-feira (4) que o Estado da Para\u00edba prepara um decreto com as normas para o retorno das aulas. Contudo, ele informou que ainda n\u00e3o existe data definida para essa retomada durante a pandemia do novo coronav\u00edrus.<\/p>\n\n\n\n
“As diretrizes e os protocolos est\u00e3o sendo criados e v\u00e3o ser publicados. J\u00e1 foi feita uma outra publica\u00e7\u00e3o juntamente com a Sa\u00fade na plataforma do Novo Normal, sobre as medidas de biosseguran\u00e7a. E deve ser publicado em breve um Decreto que d\u00e1 todas as orienta\u00e7\u00f5es num poss\u00edvel retorno \u00e0s aulas. N\u00e3o existe uma data definida para esse retorno no estado da Para\u00edba. Isso vai depender de uma pesquisa que vai ser realizada pela Sa\u00fade e pela Educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 uma enquete sorol\u00f3gica com crian\u00e7as de tr\u00eas a jovens de 17 anos para ver como se manifesta a Covid-19 nesse grupo e a\u00ed tomarmos uma posi\u00e7\u00e3o sobre uma poss\u00edvel data”, explicou o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Ainda segundo Cl\u00e1udio Furtado, “essas diretrizes que est\u00e3o sendo publicadas envolvem um grupo de trabalho que tem Minist\u00e9rio P\u00fablico da Para\u00edba, Secretaria de Estado da Sa\u00fade, Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, Tribunal de Contas do Estado, Sindicato das Escolas Particulares da Para\u00edba, uma s\u00e9rie de entidades da sociedade civil.”<\/p>\n\n\n\n
Foram definidos quatro eixos para essas normas. “Ele (decreto) estabelece quatro eixos. Um dos eixos \u00e9 o levantamento das necessidades de infraestrutura das escolas de modo geral e tamb\u00e9m da parte de pessoal, como levantamento dos professores em grupo de risco, medi\u00e7\u00e3o de temperatura, acesso, bebedouros, toda a quest\u00e3o da sinaliza\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o dentro da escola, ventila\u00e7\u00e3o nas salas, espa\u00e7amento entre carteiras. Toda essa quest\u00e3o da infraestrutura a ser preparada para uma poss\u00edvel retomada. O segundo eixo \u00e9 o da biosseguran\u00e7a, que define toda a quest\u00e3o dos protocolos de sa\u00fade dentro das escolas. O terceiro \u00e9 da parte pedag\u00f3gica, que \u00e9 justamente o que ficou do aprendizado do ensino remoto, o que precisa ser nivelado. O quarto eixo \u00e9 o lado s\u00f3cio-emocional. Porque desde mar\u00e7o esses alunos est\u00e3o em isolamento social e a gente tem que dar um acompanhamento do ponto de vista s\u00f3cio-emocional \u00e0 rede.”<\/p>\n\n\n\n
Cl\u00e1udio Furtado acredita que a tecnologia aplicada \u00e0s aulas remotas, atrav\u00e9s de videoconfer\u00eancia para o ensino, deve permanecer no sistema p\u00fablico, auxiliando na aplica\u00e7\u00e3o de conte\u00fado que for feita em sala de aula, p\u00f3s pandemia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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