A Escola Estadual de Ensino Fundamental e M\u00e9dio Campo Sementes e Mudas, localizada na zona rural da cidade de Cruz do Esp\u00edrito Santo venceu a etapa estadual e conquistou o primeiro lugar do Pr\u00eamio Gest\u00e3o Escolar (PGE) 2020. Com o projeto \u201cEm tempos de pandemia, transformando e reinventando a Educa\u00e7\u00e3o do Campo\u201d, a escola se destacou pelo bom desempenho nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas realizadas de forma remota durante a pandemia.<\/p>\n\n\n\n
A escola vai receber a premia\u00e7\u00e3o em dinheiro de R$ 5 mil, al\u00e9m de seis vagas gratuitas no curso de especializa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia da Universidade Virtual do Estado de S\u00e3o Paulo (Univesp). Atualmente, s\u00e3o 370 alunos matriculados, sendo 125 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 142 nos anos finais do Ensino Fundamental, 89 no ensino m\u00e9dio e 14 alunos na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA). Edineuza de Oliveira Ara\u00fajo \u00e9 a gestora da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A Escola Campos Sementes e Mudas tamb\u00e9m tem parceria com Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB) para a forma\u00e7\u00e3o dos professores em Educa\u00e7\u00e3o do Campo.<\/p>\n\n\n\n
Neste ano, o pr\u00eamio realizado pelo Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (CONSED) teve como tema: \u201cComo as escolas est\u00e3o enfrentando o desafio do afastamento social para manter o v\u00ednculo entre os atores escolares?\u201d. A avalia\u00e7\u00e3o da etapa estadual foi realizada por comit\u00ea composto por representantes da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o e da Ci\u00eancia e Tecnologia (SEECT), da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o da Para\u00edba, da Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB) e da Ger\u00eancia de Diversidade e Inclus\u00e3o (GEDI) da SEECT.<\/p>\n\n\n\n
Para dar continuidade a aprendizagem e manter a assiduidade dos alunos, a equipe da Escola Campos Sementes e Mudas desenvolveu diversas estrat\u00e9gias de ensino. Com o apoio da SEECT e do Programa Pacto pela Aprendizagem na Para\u00edba (SOMA), os professores receberam capacita\u00e7\u00e3o por meio de forma\u00e7\u00e3o continuada para a realiza\u00e7\u00e3o das aulas remotas. A equipe escolar se organizou e passaram a acompanhar os alunos pelo Google meet, grupos de whatsapp e atividades impressas.<\/p>\n\n\n\n
Para a coordenadora pedag\u00f3gica do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, Joseilda Maria de Lima, \u201co SOMA atuou de forma significativa atrav\u00e9s de forma\u00e7\u00f5es preparat\u00f3rias voltadas para coordenadores e docentes, abrindo caminhos e criando possibilidades, fornecendo cadernos de atividades em conformidade com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e permitindo o uso de forma seletiva, adequando-os aos n\u00edveis dos discentes\u201d, contou.<\/p>\n\n\n\n
Em parceria com os familiares dos alunos, a comunidade escolar conseguiu atingir a participa\u00e7\u00e3o de 100% no Ensino Remoto, com 246 estudantes assistidos pela plataforma Google Meet e 124 acompanhados por atividades impressas semanalmente. A gest\u00e3o tamb\u00e9m contratou um servi\u00e7o de motot\u00e1xi para entregar as atividades aos alunos que n\u00e3o tinham acesso \u00e0 internet ou que n\u00e3o podiam buscar as atividades na escola. <\/p>\n\n\n\n
O projeto \u201cEm tempos de pandemia, transformando e reinventando a Educa\u00e7\u00e3o do Campo\u201d desenvolveu pr\u00e1ticas exitosas criativas, fundamentais para despertar o interesse dos alunos no aprendizado durante a pandemia. Dentre elas est\u00e3o: ‘Jo\u00e3o Itinerante’, que buscou uma forma de preservar a cultura, na qual um caminh\u00e3o foi ornamentado na \u00e9poca junina, com um sanfoneiro, alunos e docentes caracterizados. O objetivo foi visitar os alunos para vivenciar um momento cultural e de resgate ao conv\u00edvio com a escola e a comunidade; o uso dos eixos propostos pela SEECT de forma interdisciplinar; uso dos cadernos do SOMA adaptados \u00e0 realidade dos alunos; desenvolvimento de atividades l\u00fadicas no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento; elabora\u00e7\u00e3o do Projeto ‘Horta em Casa: vida saud\u00e1vel’ com a educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica; est\u00edmulo \u00e0 leitura atrav\u00e9s de atividades semanais, e leitura compartilhada pelos alunos por meio da produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos.Para os alunos com defici\u00eancia, as atividades foram trabalhadas individualmente no Ensino Remoto atrav\u00e9s do Projeto de Acompanhamento aos Estudantes com Defici\u00eancia (PDI).<\/p>\n\n\n\n
Ainda segundo a coordenadora pedag\u00f3gica, a escola tamb\u00e9m realiza reuni\u00f5es online semanais para alinhamento, como tamb\u00e9m reuni\u00f5es com as fam\u00edlias dos alunos a cada final de bimestre, onde aproveita para realizar a entrega dos boletins no encontro presencial durante a distribui\u00e7\u00e3o das cestas b\u00e1sicas, seguindo as recomenda\u00e7\u00f5es e medidas preventivas \u00e0 Covid-19.<\/p>\n\n\n\n
\u201cQuando descobrimos que ficamos em primeiro lugar na etapa Estadual do PGE, foi simplesmente transbordar uma alegria imensur\u00e1vel, um sentimento coletivo, un\u00e2nime por toda equipe envolvida, acompanhada de orgulho por nossa gest\u00e3o representada por Edineuza Oliveira, que exerce com equidade uma gest\u00e3o democr\u00e1tica e de grande aceita\u00e7\u00e3o pelos funcion\u00e1rios, alunos, pais e comunidade como um todo. Os avan\u00e7os s\u00e3o not\u00f3rios e nos enche de orgulho por trilharmos esse caminho objetivando crescimento educacional\u201d, ressaltou Joseilda Maria de Lima.<\/p>\n\n\n\n
ClickPB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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