A Para\u00edba ganhou destaque por ter uma maior cobertura e menor demora na implementa\u00e7\u00e3o da modalidade de ensino remoto para os alunos das Escolas Estaduais, o que deu ao Estado, em n\u00edvel nacional, a melhor avalia\u00e7\u00e3o com nota de efici\u00eancia 6,0, seguido do Distrito Federal (5,88) e Minas Gerais (5,83). <\/p>\n\n\n\n
A nota da Para\u00edba foi mais do que o dobro da m\u00e9dia nacional, que obteve 2,38.<\/p>\n\n\n\n O \u00edndice \u00e9 composto pelos indicadores de ensino remoto avaliados no estudo ao longo do tempo. Isto \u00e9, estados e capitais que implementaram um bom plano baseado em v\u00e1rios aspectos do plano rapidamente receberam notas mais altas no \u00edndice do EAD por um per\u00edodo maior e obtiveram uma m\u00e9dia geral maior do que outros programas.<\/p>\n\n\n\n Estados com uma nota menor decretaram um plano de pior qualidade e normalmente estes planos foram implementados mais tardiamente na maioria dos casos.<\/p>\n\n\n\n O governador Jo\u00e3o Azev\u00eado comemorou o resultado em seu perfil nas redes sociais. \u201cDiante do desafio que foi implementar uma plataforma que atendesse todos os estudantes e professores da Para\u00edba em um curto espa\u00e7o de tempo, esse \u00e9 um resultado que nos enche orgulho e satisfa\u00e7\u00e3o. Quero agradecer a cada professor e professora, cada dirigente escolar e a todos e todas da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o pelo empenho e determina\u00e7\u00e3o para que isso fosse poss\u00edvel\u201d, ressaltou.<\/p>\n\n\n\n E complementou: \u201cSabemos que o Brasil ainda est\u00e1 muito longe do ideal em educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia, mas esse resultado \u00e9 uma demonstra\u00e7\u00e3o de que a Para\u00edba fez o melhor para que seus alunos e alunas tivessem o menor preju\u00edzo poss\u00edvel na pandemia\u201d.<\/p>\n\n\n\n Financiada pela Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo (Fapesp), a pesquisa analisou os programas das 27 unidades federativas brasileiras e de todas as 26 capitais estaduais, de mar\u00e7o a outubro de 2020. Os pesquisadores s\u00e3o do Departamento de Ci\u00eancia Pol\u00edtica da Universidade de S\u00e3o Paulo<\/p>\n\n\n\n A pesquisa codificou a data de introdu\u00e7\u00e3o e a dura\u00e7\u00e3o dos programas implementados e quais os meios utilizados para transmitir as aulas (Internet, r\u00e1dio ou televis\u00e3o). Tamb\u00e9m mediu quais os investimentos feitos para distribuir acesso (telefones, chips de celular, tablets, livros, apostilas e subs\u00eddios para acesso \u00e0 internet), quais pol\u00edticas foram adotadas para garantir a supervis\u00e3o dos alunos (se por meio dos professores ou secretarias de educa\u00e7\u00e3o) e o escopo da cobertura dos programas (ensino infantil, fundamental e m\u00e9dio). Estes indicadores s\u00e3o utilizados como componentes para a cria\u00e7\u00e3o do \u00cdndice de Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Dist\u00e2ncia (EAD), que captura a qualidade das m\u00faltiplas dimens\u00f5es dos programas educacionais. <\/p>\n\n\n\n O secret\u00e1rio de Estado da Educa\u00e7\u00e3o e da Ci\u00eancia e Tecnologia Para\u00edba, Claudio Furtado, disse receber com satisfa\u00e7\u00e3o o resultado da pesquisa, que aponta o Estado como o que adotou o melhor plano e com mais rapidez. \u201cAinda n\u00e3o alcan\u00e7amos a nota m\u00e1xima, mas, diante das circunst\u00e2ncias, que exigiram urg\u00eancia e n\u00e3o permitiram um planejamento, ficamos felizes em saber que os esfor\u00e7os de toda a Rede Estadual para implementa\u00e7\u00e3o do Regime Especial de Ensino alcan\u00e7aram um resultado satisfat\u00f3rio. A experi\u00eancia em 2020 foi fundamental para continuarmos aperfei\u00e7oando, com ainda mais dedica\u00e7\u00e3o e responsabilidade, o ensino h\u00edbrido que ser\u00e1 adotado em 2021\u201d, comentou.<\/p>\n\n\n\n Regime Especial de Ensino – O Regime Especial de Ensino teve in\u00edcio em abril de 2020 na Para\u00edba com a abertura da forma\u00e7\u00e3o sobre o uso de tecnologias educacionais, dispon\u00edvel para todos os professores da Rede. Por meio de edital, 100 tutores foram selecionados e treinados no m\u00eas de abril de 2020, para serem respons\u00e1veis pela forma\u00e7\u00e3o dos demais professores na utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias educacionais para planejamento pedag\u00f3gico e organiza\u00e7\u00e3o das aulas. <\/p>\n\n\n\n O Regime tem como objetivo o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es que trouxeram um novo sentido aos processos de ensino e garantiram a aprendizagem durante o per\u00edodo do distanciamento social, considerando os diferentes perfis e contextos socioecon\u00f4micos existentes no estado da Para\u00edba. Durante todo o per\u00edodo foram implementadas atividades complementares que s\u00e3o elaboradas pelos docentes, em conson\u00e2ncia com os documentos norteadores expedidos pela SEECT.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.clickpb.com.br\/media\/filer_public\/b8\/5f\/b85fc891-d131-4ab1-9f1d-8c119a87b12f\/screenshot_4.jpg\")
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