{"id":20755,"date":"2017-05-29T16:24:13","date_gmt":"2017-05-29T19:24:13","guid":{"rendered":"http:\/\/caririemacao.com\/1\/?p=20755"},"modified":"2017-05-29T16:24:13","modified_gmt":"2017-05-29T19:24:13","slug":"mec-criacao-de-polos-de-ensino-a-distancia-sera-mais-flexivel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/2017\/05\/29\/mec-criacao-de-polos-de-ensino-a-distancia-sera-mais-flexivel\/","title":{"rendered":"MEC: cria\u00e7\u00e3o de polos de ensino a dist\u00e2ncia ser\u00e1 mais flex\u00edvel"},"content":{"rendered":"<p>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) dever\u00e1 divulgar nesta semana uma portaria que vai regulamentar a abertura de polos de educa\u00e7\u00e3o superior a dist\u00e2ncia no pa\u00eds. A portaria dever\u00e1 definir quantos polos por ano cada institui\u00e7\u00e3o de ensino credenciada junto \u00e0 pasta poder\u00e1 abrir.<\/p>\n<p>O processo tamb\u00e9m ficou mais simples e institui\u00e7\u00f5es de maior qualidade ter\u00e3o o direito a criar mais polos. As informa\u00e7\u00f5es foram antecipadas pelo secret\u00e1rio de Regula\u00e7\u00e3o e Supervis\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior do MEC, Henrique Sartori.<\/p>\n<p>Os polos de EaD s\u00e3o locais para atender aos estudantes de cursos a dist\u00e2ncia. Eles devem ter uma estrutura m\u00ednima com biblioteca, computadores, laborat\u00f3rios e serem espa\u00e7os onde esses alunos possam fazer, por exemplo, as provas presenciais.<\/p>\n<p>O MEC vai definir o quantitativo de acordo com os conceitos institucionais, calculado com base na avalia\u00e7\u00e3o local feita pelo MEC, que analisa, al\u00e9m da estrutura da institui\u00e7\u00e3o, o Plano de Desenvolvimento Institucional, a gest\u00e3o, pol\u00edticas de pessoal, pol\u00edticas para a o ensino de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, pesquisa e extens\u00e3o. O n\u00famero de avalia\u00e7\u00e3o vai at\u00e9 5, sendo 3 o conceito m\u00ednimo exigido para que a institui\u00e7\u00e3o funcione. &#8220;Vamos focar nos resultados. Quem tem mais qualidade, vai poder ter mais no sistema&#8221;.<\/p>\n<p>A portaria vai regulamentar trecho do decreto publicado na sexta-feira (26), que trata da oferta de EaD. Antes, para funcionar a dist\u00e2ncia, a institui\u00e7\u00e3o tinha que oferecer tamb\u00e9m curso presencial e ter todos os polos visitados pelo MEC. Isso demora em m\u00e9dia dois anos. Somente ap\u00f3s esse processo podia come\u00e7ar a oferecer o curso EaD.<\/p>\n<p>Agora o processo ficou mais flex\u00edvel. As visitas obrigat\u00f3rias ser\u00e3o feitas apenas na sede da institui\u00e7\u00e3o, que n\u00e3o precisar\u00e1 mais ofertar nenhum curso presencial. Com as novas regras, a expectativa \u00e9 que o processo de abertura demore at\u00e9 seis meses.<\/p>\n<p>Os crit\u00e9rios e o rigor da avalia\u00e7\u00e3o institucional tamb\u00e9m devem mudar, segundo Sartori. O Instituo Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) dever\u00e1 publicar tamb\u00e9m nos pr\u00f3ximos dias, um novo marco regulat\u00f3rio. A avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 &#8220;mais forte&#8221; na sede para que se possa garantir uma expans\u00e3o de qualidade, segundo explica o secret\u00e1rio.<\/p>\n<p>A abertura de polos n\u00e3o dever\u00e1 ter regras de expans\u00e3o por regi\u00e3o, mas o MEC acredita que ocorrer\u00e1 a interioriza\u00e7\u00e3o da EaD. &#8220;As pequenas e m\u00e9dias institui\u00e7\u00f5es v\u00e3o poder entrar em um sistema em que antes demorariam para encontrar um ideal de competi\u00e7\u00e3o&#8221;. Atualmente, a EaD est\u00e1 concentrada em S\u00e3o Paulo, Paran\u00e1 e Minas Gerais.<\/p>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o a distancia<\/strong><\/p>\n<p>A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia cresce em ritmo mais acelerado que presencial. Os dados do \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, de 2015, mostram que enquanto o ensino presencial teve um crescimento de 2,3% nas matr\u00edculas em 2015 em rela\u00e7\u00e3o a 2014, o ensino a dist\u00e2ncia teve expans\u00e3o de 3,9%. Com isso, a EaD atinge a participa\u00e7\u00e3o de 17,4% do total de matr\u00edculas da educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n<p>A rede privada concentra a maior parte das matr\u00edculas na modalidade, 1.265.359, o representa 90,8% do total de 1.393.752 registradas em 2015. Apesar do aumento do n\u00famero de concluintes, que aumentou em 23,1%, \u00edndice maior que nos presenciais, que foi de 9,4%, muitos estudantes ainda deixam o curso sem conclu\u00ed-lo. Nas institui\u00e7\u00f5es privadas, a taxa de evas\u00e3o nos cursos a dist\u00e2ncia \u00e9 35,2%, taxa superior a evas\u00e3o nos cursos presenciais, que \u00e9 27,9%.<\/p>\n<p><strong>CARIRI EM A\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n<p>EBC\/Foto: Google<\/p>\n<p><strong>Leia mais not\u00edcias em\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/www.caririemacao.com\/\"><strong>caririemacao.com<\/strong><\/a><strong>, siga nossa p\u00e1gina no\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/CaririEmAcao\/?ref=aymt_homepage_panel\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong>\u00a0e\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/cariri_em_acao\/?hl=pt-br\">Instagram<\/a>\u00a0veja nossas mat\u00e9rias e fotos. 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