O CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o) aprovou nesta segunda-feira (14) parecer que define como ser\u00e1 o novo Enem a partir de 2024, com provas diferentes por \u00e1reas de conhecimento. Tamb\u00e9m est\u00e1 prevista a inclus\u00e3o de quest\u00f5es discursivas, e n\u00e3o s\u00f3 de m\u00faltipla escolha.<\/p>\n
O parecer tra\u00e7a diretrizes para que o exame se adeque ao novo ensino m\u00e9dio, cuja implementa\u00e7\u00e3o come\u00e7a este ano. A nova legisla\u00e7\u00e3o prev\u00ea uma flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular em que os estudantes veem um conte\u00fado b\u00e1sico, articulado com a Base Nacional Comum Curricular, e escolhem uma \u00e1rea do conhecimento para se aprofundar.<\/p>\n
Com as mudan\u00e7as, o Enem segue essa mesma disposi\u00e7\u00e3o por \u00e1reas. Os candidatos far\u00e3o uma prova de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica geral (alinhada a conte\u00fados da Base Nacional e de car\u00e1ter mais interpretativa) e uma segunda etapa para avaliar os itiner\u00e1rios formativos.<\/p>\n
Quando se inscrever no Enem, o candidato dever\u00e1 escolher uma entre quatro \u00e1reas para fazer a prova.<\/p>\n
A ideia \u00e9 que essa prova esteja de acordo com o itiner\u00e1rio formativo que o estudante teve acesso no ensino m\u00e9dio e com a \u00e1rea do curso de ensino superior que ele almeja. As quatro \u00e1reas do Enem ser\u00e3o:<\/p>\n
1) Linguagens, Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas; 2) Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza e suas Tecnologias; 3) Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas; e 4) Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas.<\/p>\n
“A complexidade do Enem reside na segunda etapa do exame que avalia a parte diversificada, os itiner\u00e1rios formativos. \u00c9 nela que o novo ensino m\u00e9dio enfrentar\u00e1 o seu maior desafio em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos de flexibilidade e diversifica\u00e7\u00e3o do sistema”, diz o texto do CNE, aprovado por unanimidade, com voto favor\u00e1vel tamb\u00e9m dos membros do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) que comp\u00f5em o conselho.<\/p>\n
Agora, caber\u00e1 ao Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) construir as matrizes de refer\u00eancia das duas etapas da prova. \u00c9 a partir das matrizes de conhecimentos que as quest\u00f5es da prova s\u00e3o elaboradas.<\/p>\n
“O grande desafio agora ser\u00e1 o Inep desenvolver as matrizes que realmente correspondam \u00e0 Base Nacional e ao novo ensino m\u00e9dio, que dever\u00e3o ser validadas por especialistas”, disse \u00e0 reportagem a presidente do CNE, Maria Helena Guimar\u00e3es de Castro.<\/p>\n
Essas matrizes devem ser constru\u00eddas ainda este ano para que no pr\u00f3ximo haja o esfor\u00e7o para cria\u00e7\u00e3o de um novo banco de itens. Nesse processo ser\u00e1 tamb\u00e9m definido quantas quest\u00f5es discursivas integrar\u00e3o cada parte da prova.<\/p>\n
A ideia \u00e9 que a primeira etapa da prova tenha entre 80 a 90 itens no total. O MEC defende que metade dessa prova seja com quest\u00f5es discursivas.<\/p>\n
Ainda n\u00e3o h\u00e1 decis\u00e3o sobre o tamanho da prova da segunda etapa (por \u00e1rea). N\u00e3o est\u00e1 descartado que toda ela seja discursiva.<\/p>\n
Esse desafio mais contundente na parte da prova por \u00e1reas ocorre tamb\u00e9m porque a Base Nacional do ensino m\u00e9dio n\u00e3o definiu diretrizes curriculares desses itiner\u00e1rios, mas somente da parte de conhecimentos gerais.<\/p>\n
Com a reforma do ensino m\u00e9dio, os chamados itiner\u00e1rios formativos foram divididos em cinco \u00e1reas: linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias humanas, ci\u00eancias da natureza e ensino t\u00e9cnico. As redes t\u00eam implementado o novo ensino m\u00e9dio e h\u00e1 experi\u00eancias, como a de S\u00e3o Paulo, de itiner\u00e1rios integrados.<\/p>\n
“A organiza\u00e7\u00e3o das provas ou bloco de quest\u00f5es nas quatro \u00e1reas citadas permite um melhor di\u00e1logo do exame com os diferentes arranjos dos itiner\u00e1rios formativos associados \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o dos cursos de n\u00edvel superior”, diz o documento.<\/p>\n
O Enem \u00e9 a principal porta de entrada para o ensino superior. Assim, ele deve continuar com as mudan\u00e7as e as institui\u00e7\u00f5es dever\u00e3o definir quais \u00e1reas da prova se adequam para a sele\u00e7\u00e3o de seus cursos.<\/p>\n
Desde 2009, a prova \u00e9 organizada em dois dias, com 45 quest\u00f5es de cada \u00e1rea (linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias humanas e ci\u00eancias da natureza), al\u00e9m da reda\u00e7\u00e3o. A exig\u00eancia de reda\u00e7\u00e3o permanecer\u00e1 no novo Enem, a ser aplicada na primeira fase.<\/p>\n
Atualmente, a prova toda, com exce\u00e7\u00e3o da reda\u00e7\u00e3o, \u00e9 elaborada e corrigida com base em um modelo matem\u00e1tico chamado TRI (Teoria de Resposta ao Item) que garante, por exemplo, a comparabilidade de dificuldade das provas.<\/p>\n
Segundo Maria Helena, o novo Enem manter\u00e1 a TRI mesmo com a inclus\u00e3o de quest\u00f5es discursivas, para as quais deve ser adotado modelo de corre\u00e7\u00e3o por intelig\u00eancia artificial. “O Pisa [avalia\u00e7\u00e3o internacional] j\u00e1 tem experi\u00eancias nesse tipo de corre\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n
A ado\u00e7\u00e3o da TRI na segunda etapa da prova ainda n\u00e3o est\u00e1 definida porque depende das matrizes que ser\u00e3o desenvolvidas.<\/p>\n
O parecer do CNE ainda preconiza a transi\u00e7\u00e3o do Enem para realiza\u00e7\u00e3o totalmente digital, o que favorece a aplica\u00e7\u00e3o de mais de uma prova por ano. O Inep j\u00e1 aplicou duas edi\u00e7\u00f5es de projeto piloto do Enem digital, direcionado para poucos inscritos.<\/p>\n
A mudan\u00e7a do Enem a partir de 2024 j\u00e1 era esperada desde o governo Michel Temer (MDB). Como o novo ensino m\u00e9dio passa a ser ofertado a partir deste ano, em 2024 haver\u00e1, em tese, a primeira gera\u00e7\u00e3o que cursou toda a etapa no novo formato.<\/p>\n
FolhaPress<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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