Por In\u00e1cio Feitosa<\/p>\n
O Brasil convive com um paradoxo que envergonha e empobrece: mais de um ter\u00e7o da popula\u00e7\u00e3o com 15 anos ou mais n\u00e3o concluiu a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. S\u00e3o 44 milh\u00f5es de pessoas sem o ensino fundamental e 19 milh\u00f5es sem o ensino m\u00e9dio \u2014 quase 64 milh\u00f5es de cidad\u00e3os privados do direito mais elementar para o florescimento de suas potencialidades. Os n\u00fameros constam de pesquisa realizada por 16 organiza\u00e7\u00f5es, entre elas a Unesco, a Funda\u00e7\u00e3o Roberto Marinho e o Unicef, e foram destacados em editorial do Jornal do Commercio desta sexta-feira (10\/07).<\/p>\n
O dado mais grave, por\u00e9m, n\u00e3o \u00e9 o tamanho do problema. \u00c9 o tamanho da resposta: menos de 2% desse contingente tem acesso \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos. Diante desse abismo, imp\u00f5e-se uma pergunta inc\u00f4moda: foi acertado revogar o modelo flex\u00edvel da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB n\u00ba 1\/2021 e restringir drasticamente a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia na EJA?<\/p>\n
Os n\u00fameros n\u00e3o deixam margem para romantismo. As matr\u00edculas da EJA caem ininterruptamente desde 2018. Entre 2020 e 2024, a queda foi de 27% \u2014 cerca de 810 mil estudantes a menos, segundo o Censo Escolar. E que ningu\u00e9m atribua essa queda \u00e0 flexibiliza\u00e7\u00e3o: dos 2,5 milh\u00f5es que restam, 2,3 milh\u00f5es est\u00e3o na rede p\u00fablica, majoritariamente no modelo presencial, onde a evas\u00e3o \u00e9 cr\u00f4nica e conhecida de qualquer gestor: turmas que abrem em fevereiro com quarenta alunos e chegam a novembro com dez.<\/p>\n
Por qu\u00ea? Porque o aluno da EJA tem trinta, quarenta, cinquenta anos. Ele n\u00e3o est\u00e1 disposto \u2014 e muitas vezes n\u00e3o est\u00e1 em condi\u00e7\u00f5es \u2014 de assistir aulas no per\u00edodo noturno, de segunda a sexta-feira, durante um ano e meio, depois de um dia inteiro de trabalho. A Pnad do IBGE confirma: a necessidade de trabalhar \u00e9 o principal motivo declarado de abandono escolar. Foi a rigidez do modelo que expulsou essas pessoas da escola na juventude. Exigir que retornem ao formato que as excluiu \u00e9 repetir a receita do fracasso e chamar isso de qualidade.<\/p>\n
O pernambucano Paulo Freire, patrono da educa\u00e7\u00e3o brasileira e refer\u00eancia mundial em educa\u00e7\u00e3o de adultos, ensinou que “os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo” \u2014 e o mundo do estudante da EJA \u00e9 o trabalho, a fam\u00edlia, a luta di\u00e1ria. Pol\u00edtica p\u00fablica que ignora esse mundo n\u00e3o educa: afasta. A Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 1\/2021 partia dessa premissa realista: o adulto trabalhador precisa de um modelo que caiba na vida dele, n\u00e3o de uma vida que caiba no modelo. Ao combinar atividades a dist\u00e2ncia com momentos presenciais, permitia que a m\u00e3e estudasse depois de dormir os filhos, que o agricultor estudasse no contraturno da ro\u00e7a, que o oper\u00e1rio estudasse no domingo. Flexibilidade, para esse p\u00fablico, n\u00e3o \u00e9 conforto \u2014 \u00e9 condi\u00e7\u00e3o de exist\u00eancia da matr\u00edcula.<\/p>\n
E que fique claro o modelo de EJA que defendemos: com compromisso, qualidade e aprendizagem verificada \u2014 sobretudo em EaD. Com avalia\u00e7\u00e3o presencial, media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica ativa e curr\u00edculo conectado ao nosso tempo: empreendedorismo, inova\u00e7\u00e3o e o mundo do trabalho. O aluno da EJA n\u00e3o quer apenas um certificado; quer renda, dignidade e futuro. O pa\u00eds deu as costas a esses brasileiros \u2014 e o custo est\u00e1 calculado: R$ 66 bilh\u00f5es de renda que deixam de ser gerados por ano.<\/p>\n
Os cr\u00edticos do modelo anterior apontam conv\u00eanios irregulares e certifica\u00e7\u00e3o sem aprendizagem. Os abusos existiram e mereciam combate duro. Mas a resposta para o mau uso de um instrumento \u00e9 regular e fiscalizar \u2014 n\u00e3o destruir. Havia caminho: credenciamento rigoroso, avalia\u00e7\u00e3o presencial obrigat\u00f3ria, limite de alunos por mediador, auditoria de plataformas e cancelamento sum\u00e1rio dos conv\u00eanios inid\u00f4neos. A quest\u00e3o nunca foi substituir o presencial pelo EaD, nem o contr\u00e1rio. Era fiscalizar.<\/p>\n
Falo com o respeito de quem serviu como conselheiro titular do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Pernambuco. Justamente por isso, fa\u00e7o um alerta fraterno: o debate sobre a EJA vem sendo contaminado por paix\u00f5es pol\u00edticas que n\u00e3o pertencem a ele. Quando a discuss\u00e3o vira bandeira de grupo, quem perde \u00e9 o pedreiro de 45 anos que queria terminar o ensino m\u00e9dio e descobriu que a \u00fanica vaga exige dele cinco noites por semana que ele n\u00e3o tem. Aos conselhos cabe decidir com base em evid\u00eancias de acesso, perman\u00eancia e aprendizagem. Os dados est\u00e3o postos, e n\u00e3o recomendam portas fechadas.<\/p>\n
J\u00e1 dizia o senador Cristovam Buarque: s\u00f3 haver\u00e1 paz com mais educa\u00e7\u00e3o. A EJA precisa ser nacional de verdade: presente em cada munic\u00edpio, flex\u00edvel como a vida do trabalhador, fiscalizada com rigor e conectada ao futuro. Entre a escola ideal que n\u00e3o chega e a escola poss\u00edvel que alcan\u00e7a o aluno onde ele est\u00e1, a escolha \u00e9tica \u00e9 alcan\u00e7\u00e1-lo. Ou seguiremos crescendo sem educa\u00e7\u00e3o \u2014 que \u00e9 outra forma de dizer que n\u00e3o cresce de verdade.<\/p>\n
In\u00e1cio Feitosa \u00e9 advogado, mestre em Educa\u00e7\u00e3o pela UFPE, escritor, ex-conselheiro titular do CEE\/PE e presidente do Instituto IDR.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por In\u00e1cio Feitosa O Brasil convive com um paradoxo que envergonha e empobrece: mais de um ter\u00e7o da popula\u00e7\u00e3o com 15 anos ou mais n\u00e3o… <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":317201,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[123,50,2],"tags":[],"class_list":["post-317200","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasil","category-destaque","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=317200"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":317202,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317200\/revisions\/317202"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/317201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=317200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=317200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=317200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}