{"id":321051,"date":"2026-08-31T14:29:32","date_gmt":"2026-08-31T17:29:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/?p=321051"},"modified":"2026-08-31T14:29:32","modified_gmt":"2026-08-31T17:29:32","slug":"mais-da-metade-dos-brasileiros-nao-le","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/2026\/08\/31\/mais-da-metade-dos-brasileiros-nao-le\/","title":{"rendered":"Mais da metade dos brasileiros n\u00e3o l\u00ea"},"content":{"rendered":"

Mais da metade dos brasileiros n\u00e3o l\u00ea; estimula\u00e7\u00e3o cognitiva surge como estrat\u00e9gia para aumentar a concentra\u00e7\u00e3o e resgatar o interesse pelos livros<\/em><\/p>\n

O\u00a0h\u00e1bito da leitura\u00a0traz in\u00fameros benef\u00edcios, especialmente quando iniciado ainda na inf\u00e2ncia. No entanto, essa pr\u00e1tica vem sendo cada vez mais abandonada no pa\u00eds. De acordo com a 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil (Instituto Pr\u00f3-Livro, Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa e Minist\u00e9rio da Cultura), a mais recente sobre o tema no pa\u00eds, apenas 19% dos estudantes brasileiros apontam a escola como o principal espa\u00e7o de leitura.<\/p>\n

Os n\u00fameros do levantamento acendem um alerta: pela primeira vez na s\u00e9rie hist\u00f3rica, a propor\u00e7\u00e3o de n\u00e3o-leitores superou a de leitores no pa\u00eds \u2014 53% dos brasileiros n\u00e3o leram nem parte de um livro no per\u00edodo avaliado pela pesquisa, e o Brasil perdeu cerca de 6,7 milh\u00f5es de leitores em quatro anos. Al\u00e9m disso, 73% das pessoas n\u00e3o completaram a leitura de um \u00fanico livro no per\u00edodo avaliado.<\/p>\n

O estudo revelou ainda que o principal motivo que afasta as pessoas das p\u00e1ginas \u00e9 a falta de tempo (46%), seguida da prefer\u00eancia por outras atividades (9%) e da falta de paci\u00eancia (8%). O tempo livre tamb\u00e9m evidencia a disputa pela aten\u00e7\u00e3o: segundo o mesmo levantamento, 81% dos brasileiros usam o tempo livre na internet \u2014 alta de 31 pontos percentuais entre 2015 e 2024 \u2014, enquanto apenas 20% leem livros nesse espa\u00e7o.<\/p>\n

H\u00e1, por\u00e9m, sinais de retomada pelo lado do mercado. O Panorama do Consumo de Livros (C\u00e2mara Brasileira do Livro e Nielsen BookData) apontou que 18% da popula\u00e7\u00e3o adulta comprou ao menos um livro nos \u00faltimos 12 meses \u2014 um crescimento de 2 pontos percentuais que representa cerca de 3 milh\u00f5es de novos compradores no per\u00edodo.<\/p>\n

Como explica a diretora pedag\u00f3gica do Supera \u2013 Estimula\u00e7\u00e3o Cognitiva, Patr\u00edcia Lessa, esses dados demonstram que faltam est\u00edmulo e estrat\u00e9gias adequadas para incentivar a popula\u00e7\u00e3o a entender a leitura como fonte de conhecimento e entretenimento.<\/p>\n

\u201cAs escolas e as fam\u00edlias perdem muito ao n\u00e3o investirem em atividades que treinem o c\u00e9rebro das crian\u00e7as. Por meio de est\u00edmulos estruturados, criamos redes neuronais fortes e capacidades espec\u00edficas, como a forma de coletar e reter informa\u00e7\u00f5es, melhorando o desempenho cerebral, especialmente a mem\u00f3ria de trabalho\u201d, afirma Lessa.<\/p>\n

A\u00a0mem\u00f3ria de trabalho, segundo a especialista, \u00e9 fundamental para acessar informa\u00e7\u00f5es rec\u00e9m-adquiridas e conect\u00e1-las com aquelas que j\u00e1 est\u00e3o armazenadas, exatamente como ocorre durante o processamento de uma leitura. A\u00a0estimula\u00e7\u00e3o cognitiva\u00a0contribui diretamente para que o estudante desenvolva o foco e a aten\u00e7\u00e3o sustentada, necess\u00e1rios para se entregar a uma longa hist\u00f3ria.<\/p>\n

Patr\u00edcia lembra que, para al\u00e9m dos ganhos cognitivos, h\u00e1 tamb\u00e9m grandes benef\u00edcios socioemocionais no processo. \u201cBaseado nos pilares da novidade, variedade e grau crescente de desafio, o treino cognitivo ajuda crian\u00e7as e adolescentes a desenvolverem sua autoestima, autogest\u00e3o, autoconsci\u00eancia, tomada de decis\u00e3o e o trabalho em equipe\u201d, conclui a diretora pedag\u00f3gica.<\/p>\n

CARIRI EM A\u00c7\u00c3O<\/p>\n

Com MaisPB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mais da metade dos brasileiros n\u00e3o l\u00ea; estimula\u00e7\u00e3o cognitiva surge como estrat\u00e9gia para aumentar a concentra\u00e7\u00e3o e resgatar o interesse pelos livros O\u00a0h\u00e1bito da leitura\u00a0traz in\u00fameros benef\u00edcios, especialmente quando iniciado ainda na inf\u00e2ncia. No entanto, essa pr\u00e1tica vem sendo cada vez mais abandonada no pa\u00eds. De acordo com a 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil (Instituto Pr\u00f3-Livro, Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa e Minist\u00e9rio da Cultura), a mais recente sobre o tema no pa\u00eds, apenas 19% dos estudantes brasileiros apontam a escola como o principal espa\u00e7o de leitura. Os n\u00fameros do levantamento acendem um alerta: pela primeira vez na s\u00e9rie hist\u00f3rica, a propor\u00e7\u00e3o de n\u00e3o-leitores superou a de leitores no pa\u00eds \u2014 53% dos brasileiros n\u00e3o leram nem parte de um livro no per\u00edodo avaliado pela pesquisa, e o Brasil perdeu cerca de 6,7 milh\u00f5es de leitores em quatro anos. Al\u00e9m disso, 73% das pessoas n\u00e3o completaram a leitura de um \u00fanico livro no per\u00edodo avaliado. O estudo revelou ainda que o principal motivo que afasta as pessoas das p\u00e1ginas \u00e9 a falta de tempo (46%), seguida da prefer\u00eancia por outras atividades (9%) e da falta de paci\u00eancia (8%). O tempo livre tamb\u00e9m evidencia a disputa pela aten\u00e7\u00e3o: segundo o mesmo levantamento, 81% dos brasileiros usam o tempo livre na internet \u2014 alta de 31 pontos percentuais entre 2015 e 2024 \u2014, enquanto apenas 20% leem livros nesse espa\u00e7o. H\u00e1, por\u00e9m, sinais de retomada pelo lado do mercado. O Panorama do Consumo de Livros (C\u00e2mara Brasileira do Livro e Nielsen BookData) apontou que 18% da popula\u00e7\u00e3o adulta comprou ao menos um livro nos \u00faltimos 12 meses \u2014 um crescimento de 2 pontos percentuais que representa cerca de 3 milh\u00f5es de novos compradores no per\u00edodo. Como explica a diretora pedag\u00f3gica do Supera \u2013 Estimula\u00e7\u00e3o Cognitiva, Patr\u00edcia Lessa, esses dados demonstram que faltam est\u00edmulo e estrat\u00e9gias adequadas para incentivar a popula\u00e7\u00e3o a entender a leitura como fonte de conhecimento e entretenimento. \u201cAs escolas e as fam\u00edlias perdem muito ao n\u00e3o investirem em atividades que treinem o c\u00e9rebro das crian\u00e7as. Por meio de est\u00edmulos estruturados, criamos redes neuronais fortes e capacidades espec\u00edficas, como a forma de coletar e reter informa\u00e7\u00f5es, melhorando o desempenho cerebral, especialmente a mem\u00f3ria de trabalho\u201d, afirma Lessa. A\u00a0mem\u00f3ria de trabalho, segundo a especialista, \u00e9 fundamental para acessar informa\u00e7\u00f5es rec\u00e9m-adquiridas e conect\u00e1-las com aquelas que j\u00e1 est\u00e3o armazenadas, exatamente como ocorre durante o processamento de uma leitura. A\u00a0estimula\u00e7\u00e3o cognitiva\u00a0contribui diretamente para que o estudante desenvolva o foco e a aten\u00e7\u00e3o sustentada, necess\u00e1rios para se entregar a uma longa hist\u00f3ria. Patr\u00edcia lembra que, para al\u00e9m dos ganhos cognitivos, h\u00e1 tamb\u00e9m grandes benef\u00edcios socioemocionais no processo. \u201cBaseado nos pilares da novidade, variedade e grau crescente de desafio, o treino cognitivo ajuda crian\u00e7as e adolescentes a desenvolverem sua autoestima, autogest\u00e3o, autoconsci\u00eancia, tomada de decis\u00e3o e o trabalho em equipe\u201d, conclui a diretora pedag\u00f3gica. 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