{"id":57845,"date":"2018-07-19T11:02:35","date_gmt":"2018-07-19T14:02:35","guid":{"rendered":"http:\/\/caririemacao.com\/1\/?p=57845"},"modified":"2018-07-19T11:02:43","modified_gmt":"2018-07-19T14:02:43","slug":"alunos-brasileiros-nao-chegam-ao-fim-de-prova-em-avaliacao-mundial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/2018\/07\/19\/alunos-brasileiros-nao-chegam-ao-fim-de-prova-em-avaliacao-mundial\/","title":{"rendered":"Alunos brasileiros n\u00e3o chegam ao fim de prova em avalia\u00e7\u00e3o mundial"},"content":{"rendered":"<p>O fraco desempenho dos alunos brasileiros na principal avalia\u00e7\u00e3o internacional de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o Pisa, n\u00e3o ocorre apenas porque eles n\u00e3o acertam as perguntas da prova. A maioria dos estudantes piora a performance ao longo do exame e n\u00e3o consegue\u00a0sequer chegar ao fim da prova.<\/p>\n<p>A an\u00e1lise aparece em uma pesquisa in\u00e9dita capitaneada pelo professor Naercio Menezes Filho, do Insper e da USP, e permite ampliar a interpreta\u00e7\u00e3o dessa avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&#8220;Parte do diagn\u00f3stico \u00e9 de que os alunos n\u00e3o sabem o que \u00e9 pedido, ou t\u00eam dificuldade de entender os enunciados, mas h\u00e1 outros fatores por tr\u00e1s&#8221;, diz. &#8220;H\u00e1 tamb\u00e9m uma quest\u00e3o de est\u00edmulo, de motiva\u00e7\u00e3o dos alunos brasileiros&#8221;, afirma o pesquisador.<\/p>\n<p>O comportamento dos brasileiros aponta tamb\u00e9m a falta de habilidades de fazer provas, al\u00e9m do baixo\u00a0conhecimento das disciplinas\u00a0e de compet\u00eancias socioemocionais, como resili\u00eancia.<\/p>\n<p>Caso os brasileiros soubessem administrar melhor o tempo na prova, a pontua\u00e7\u00e3o poderia ser melhor &#8211;embora n\u00e3o o suficiente, de acordo com o estudo, para alavancar a posi\u00e7\u00e3o do pa\u00eds.<\/p>\n<p>O Pisa de 2015, a edi\u00e7\u00e3o mais recente, avaliou jovens de 15 e 16 anos em 70 pa\u00edses e territ\u00f3rios em matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias. A m\u00e9dia geral deixa o Brasil nas \u00faltimas posi\u00e7\u00f5es: fica na 63\u00aa posi\u00e7\u00e3o em matem\u00e1tica, 58\u00aa em leitura e 65\u00aa em ci\u00eancias.<\/p>\n<p>Organizado pela OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico, uma entidade que re\u00fane pa\u00edses desenvolvidos), ocorre a cada tr\u00eas anos.<\/p>\n<p>Essa nova pesquisa destrinchou o desempenho em cada quest\u00e3o. Como o \u00faltimo Pisa foi totalmente aplicado pelo computador, foi poss\u00edvel medir ainda o tempo que os alunos perderam com cada item.<\/p>\n<p>O estudo aponta que 61% dos brasileiros n\u00e3o conseguem chegar at\u00e9 a \u00faltima quest\u00e3o da primeira parte da prova. Entre os estudantes da Finl\u00e2ndia, por exemplo, esse \u00edndice \u00e9 de apenas 6%.<\/p>\n<p>Na Col\u00f4mbia, que tem resultados similares aos nossos, apenas 18% dos estudantes t\u00eam esse resultado.<\/p>\n<p>Os brasileiros perdem muito tempo em cada quest\u00e3o, sobretudo nas primeiras.<\/p>\n<p>E mesmo com baixo n\u00edvel de acerto j\u00e1 desde a primeira pergunta,\u00a0o desempenho dos brasileiros\u00a0vai caindo ao longo da prova: aumentam os erros e dispara a quantidade de alunos que n\u00e3o chegam \u00e0s \u00faltimas quest\u00f5es.<\/p>\n<p>Entre os 70 pa\u00edses e territ\u00f3rios avaliados, o Brasil tem o 55\u00ba pior n\u00edvel de queda de desempenho ao longo do Pisa. Pa\u00edses ou territ\u00f3rios orientais, como Taipei, Coreia do Sul e Hong Kong aparecem no topo: seus alunos mant\u00e9m quase o mesmo desempenho do in\u00edcio ao fim.<\/p>\n<p>Artigo publicado neste ano no peri\u00f3dico Economics of Education Review mostra como essa queda de rendimento ao longo da prova n\u00e3o \u00e9 evid\u00eancia que se restringe \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Esse comportamento dos alunos de um pa\u00eds tem forte associa\u00e7\u00e3o estat\u00edstica com o crescimento econ\u00f4mico dessas na\u00e7\u00f5es, segundo o estudo do espanhol Pau Balart.<\/p>\n<p>De acordo com Menezes, h\u00e1 quest\u00f5es culturais envolvidas. &#8220;O que faz um aluno responder uma prova que n\u00e3o vale nada pra ele? Em outros pa\u00edses se percebe uma motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca, que vem de dentro do aluno.&#8221;<\/p>\n<p>Claudia Costin, do Centro de Excel\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Educacionais da FGV, diz que as habilidades exigidas em uma prova s\u00e3o importante para a vida adulta.<\/p>\n<p>&#8220;Ser\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 um componente nosso de n\u00e3o ter um incentivo associado? J\u00e1 que n\u00e3o acertou as primeiras, [o aluno] n\u00e3o acredita muito que ir\u00e1 conseguir&#8221;, diz a colunista da\u00a0<strong>Folha<\/strong>. &#8220;Compet\u00eancias como persist\u00eancia, garra, administra\u00e7\u00e3o do tempo, s\u00e3o coisas que as pessoas v\u00e3o precisar pra vida.&#8221;<\/p>\n<p><strong>CARIRI EM A\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n<p>Com Folha\/Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o Internet<\/p>\n<p>Leia mais not\u00edcias em\u00a0<a href=\"http:\/\/www.caririemacao.com\/\">caririemacao.com<\/a>, siga nossa p\u00e1gina no\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/CaririEmAcao\/?ref=aymt_homepage_panel\">Facebook<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/cariri_em_acao\/?hl=pt-br\">Instagram<\/a>\u00a0e <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCAptA0jQuYQy8vMhLt2m4qg\">Youtube<\/a>\u00a0e veja nossas mat\u00e9rias, v\u00eddeos e fotos. 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