Os pre\u00e7os das ervas, temperos, cebolas e lim\u00f5es na barraca da feirante Onorina Quixobeira da Silva, de 62 anos, s\u00e3o redondinhos: R$ 1, R$ 2, R$ 3, e por a\u00ed vai. Nada de centavos. Quanto menos n\u00fameros, melhor. \u00c9 contando nos dedos que sai o troco do fregu\u00eas. S\u00f3 assim ela consegue identificar o que est\u00e1 nas c\u00e9dulas e fazer a venda correta. “Muitas vezes me atrapalho e tenho de come\u00e7ar a contar de novo”, conta ela.<\/p>\n
Tr\u00eas em cada dez jovens e adultos de 15 a 64 anos no Pa\u00eds \u2014 29% do total, o equivalente a cerca de 38 milh\u00f5es de pessoas \u2014 s\u00e3o\u00a0considerados analfabetos funcionais. Esse grupo t\u00eam muita dificuldade de entender e se expressar por meio de letras e n\u00fameros em situa\u00e7\u00f5es cotidianas, como fazer contas de uma pequena compra ou identificar as principais informa\u00e7\u00f5es em um cartaz de vacina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
H\u00e1 dez anos, a taxa de brasileiros nessa situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 estagnada, como mostram os dados do Inaf (Indicador do Alfabetismo Funcional) 2018.<\/p>\n
O estudo, feito pelo Ibope Intelig\u00eancia, \u00e9 desenvolvido pela ONG A\u00e7\u00e3o Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro. Nessa faixa de 29% de brasileiros classificados nos n\u00edveis mais baixos de profici\u00eancia em leitura e escrita, h\u00e1 8% de analfabetos absolutos (quem n\u00e3o consegue ler palavras e frases). Os outros 21% est\u00e3o no n\u00edvel considerado rudimentar (n\u00e3o localizam informa\u00e7\u00f5es em um calend\u00e1rio, por exemplo).<\/p>\n
Em 2009, 27% dos brasileiros eram considerados analfabetos funcionais – o \u00edndice se repetiu em 2011 e 2015, \u00faltimos anos em que o Inaf foi divulgado. Apesar do pequeno aumento no per\u00edodo (de 27% para 29%), estatisticamente o movimento \u00e9 de estabilidade, segundo os autores do estudo, uma vez que a margem de erro da pesquisa \u00e9 de 2 pontos porcentuais. Para o trabalho, foram entrevistadas 2.002 pessoas entre 15 e 64 anos, de zonas urbanas e rurais, distribu\u00eddas proporcionalmente em todas as regi\u00f5es do Pa\u00eds.<\/p>\n
Diferentemente de outras pesquisas que medem o analfabetismo, a equipe do Inaf faz entrevistas domiciliares e aplica um teste espec\u00edfico, com quest\u00f5es que envolvem a leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de textos do cotidiano (bilhetes, not\u00edcias, gr\u00e1ficos, mapas, an\u00fancios, etc) e classifica a habilidade em cinco n\u00edveis de profici\u00eancia.<\/p>\n
A taxa analfabetismo calculada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica), por exemplo, mostra estagna\u00e7\u00e3o do analfabetismo absoluto no Pa\u00eds, com 7% das pessoas (11,5 milh\u00f5es) acima de 15 anos sem saber ler ou escrever.<\/p>\n
“O indicador tem como objetivo medir o quanto o brasileiro consegue entender e se fazer entendido em uma sociedade letrada. Infelizmente, estamos estagnados h\u00e1 muitos anos em patamar muito preocupante”, diz Ana Lucia Lima, coordenadora do Inaf. Sobre os analfabetos absolutos, a varia\u00e7\u00e3o entre 2015 e este ano \u00e9 de 4 para 8 – n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel determinar que houve aumento, dizem os autores, por estar no limite da margem de erro. Mas indica que a curva n\u00e3o \u00e9 mais de queda nesse grupo.<\/p>\n
“Vemos uma mudan\u00e7a nessa tend\u00eancia, o que \u00e9 coerente com a queda de investimentos que tivemos no Pa\u00eds nos \u00faltimos anos na alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos”, afirma Roberto Catelli J\u00fanior, da A\u00e7\u00e3o Educativa. O Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, de 2014, prev\u00ea erradicar o analfabetismo absoluto at\u00e9 2024.<\/p>\n
Gera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n A feirante Onorina, que come\u00e7ou a trabalhar na ro\u00e7a aos 9 anos, em Macei\u00f3, teve de abandonar a sala de aula na 4.\u00aa s\u00e9rie para ajudar nas finan\u00e7as de casa. “L\u00e1 n\u00e3o tinha \u00e1gua nem energia el\u00e9trica.”<\/p>\n Em S\u00e3o Paulo, teve cinco filhos. Todos terminaram o ensino m\u00e9dio. Na feira, um deles ajuda Onorina com o controle do caixa. Outros tr\u00eas cursaram Direito, Enfermagem e F\u00edsica e trabalham nas respectivas \u00e1reas. “Minha filha s\u00f3 conseguiu ir para a faculdade porque teve bolsa”, diz ela, que chegou a pedir dinheiro na rua para comprar comida para a fam\u00edlia.<\/p>\n Desde 2001, ano em que come\u00e7ou o Inaf, o total de brasileiros de 15 a 64 anos que chegaram ao ensino m\u00e9dio aumentou de 24% para 40%, e ao ensino superior, de 8% para 17%.<\/p>\n Apesar de a popula\u00e7\u00e3o ter mais anos de estudo, o \u00edndice daqueles plenamente capazes de se comunicar pela linguagem escrita segue igual, com s\u00f3 12% no n\u00edvel proficiente (o mais alto). Entre os que terminaram o ensino m\u00e9dio, 13% s\u00e3o analfabetos funcionais e, dos que t\u00eam ensino superior, 4%.<\/p>\n A pesquisa mostra ainda avan\u00e7o t\u00edmido na redu\u00e7\u00e3o de analfabetos funcionais entre os jovens. Na faixa de 15 a 24 anos, os resultados s\u00e3o melhores, com 12% de analfabetos funcionais. “H\u00e1 melhora, mas ainda n\u00e3o pode ser comemorada porque s\u00f3 16% terminam os estudos com a plena capacidade de se comunicar”, alerta Ana Lucia Lima.<\/p>\n MEC<\/strong><\/p>\n O MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) informou, em nota, que s\u00f3 pode avaliar estudos do governo federal. Disse ainda que a EJA (Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos) faz parte do ensino b\u00e1sico e, portanto \u00e9 de responsabilidade dos Estados e Munic\u00edpios, cabendo \u00e0 pasta somente fornecer “apoio suplementar” \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Destacou tamb\u00e9m programas de apoio ao EJA, como o Brasil Alfabetizado e o Projovem (Programa Nacional de Inclus\u00e3o de Jovens), destinado a jovens de 18 a 29 anos que n\u00e3o conseguiram terminar a escolariza\u00e7\u00e3o no tempo adequado.<\/p>\n Estad\u00e3o\/Foto:Interne<\/strong><\/em>t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os pre\u00e7os das ervas, temperos, cebolas e lim\u00f5es na barraca da feirante Onorina Quixobeira da Silva, de 62 anos, s\u00e3o redondinhos: R$ 1, R$ 2,… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":60267,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-60263","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60263"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":60266,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60263\/revisions\/60266"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/60267"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}