{"id":71512,"date":"2018-11-08T10:17:15","date_gmt":"2018-11-08T13:17:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.caririemacao.com\/1\/?p=71512"},"modified":"2018-11-08T10:17:15","modified_gmt":"2018-11-08T13:17:15","slug":"brasil-cai-para-ultimo-lugar-no-ranking-de-status-do-professor-aponta-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.caririemacao.com\/1\/2018\/11\/08\/brasil-cai-para-ultimo-lugar-no-ranking-de-status-do-professor-aponta-pesquisa\/","title":{"rendered":"Brasil cai para \u00faltimo lugar no ranking de status do professor, aponta pesquisa"},"content":{"rendered":"
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Muito trabalho, sal\u00e1rios menores do que se imagina, falta de respeito dos alunos e um dos piores sistemas educacionais do mundo. \u00c9 assim que o brasileiro v\u00ea a profiss\u00e3o de professor, o que fez o Brasil cair para a \u00faltima posi\u00e7\u00e3o do ranking de prest\u00edgio de docentes. A pesquisa, realizada em 35 pa\u00edses, foi divulgada na noite desta quarta-feira (7) pela Varkey Foundation, entidade dedicada \u00e0 melhoria da educa\u00e7\u00e3o mundial.<\/p>\n<\/div>\n

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O resultado do Brasil se torna ainda mais alarmante se comparado ao do cen\u00e1rio global, que registrou uma melhora na percep\u00e7\u00e3o do status dos professores. Vale lembrar que, na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o da pesquisa, em 2013, o pa\u00eds ocupava a pen\u00faltima posi\u00e7\u00e3o dentre os 21 pesquisados. A avalia\u00e7\u00e3o de 2018, por sua vez, foi realizada em 35 pa\u00edses \u2013 acompanhando as avalia\u00e7\u00f5es do PISA \u2013, e foram entrevistadas mil pessoas entre 16 e 64 anos.<\/p>\n

E se no ranking de prest\u00edgio geral o resultado n\u00e3o \u00e9 bom para o Brasil, nos recortes espec\u00edficos os dados tamb\u00e9m s\u00e3o muito desanimadores. Menos de 1 em cada 10 brasileiros (9%) acha que os alunos respeitam seus professores em sala de aula \u2013 tamb\u00e9m o \u00faltimo lugar do ranking. Para efeito de compara\u00e7\u00e3o, a China \u00e9 pa\u00eds com a melhor avalia\u00e7\u00e3o: l\u00e1, 81% das pessoas acreditam que os docentes s\u00e3o respeitados pelos alunos.<\/p>\n

Para Sunny Varkey, fundador da Varkey Foundation, o \u00edndice fornece provas de que o status dos professores na sociedade, seu prest\u00edgio e a forma como s\u00e3o enxergados, tem influ\u00eancia decisiva no desempenho dos alunos na escola.<\/p>\n

\u201cRespeitar os professores n\u00e3o \u00e9 apenas um dever moral importante, \u00e9 essencial para os resultados educacionais de um pa\u00eds. Mas ainda h\u00e1 muito a ser feito antes que os professores recebam o respeito que merecem\u201d, diz Varkey.
\nVale lembrar que a Varkey promove anualmente o Global Teacher Prize, o \u201cNobel da Educa\u00e7\u00e3o\u201d, que premia os melhores educadores do ano. A \u00faltima edi\u00e7\u00e3o, realizada em mar\u00e7o, em Dubai, Emirados \u00c1rabes, foi vencida pela brit\u00e2nica Andria Zafirakou, e teve o professor brasileiro Diego Mahfouz Faria Lima entre os dez finalistas.<\/p>\n

A pesquisa tamb\u00e9m mostra que h\u00e1 pouca compreens\u00e3o do trabalho e da remunera\u00e7\u00e3o dos professores. Enquanto os entrevistados acreditam que os docentes trabalham, em m\u00e9dia, 39,2 horas por semana, os profissionais relatam 47,7 horas dedicadas semanalmente ao of\u00edcio de ensinar \u2013 quase 20% a mais. Por outro lado, as pessoas estimam que os professores t\u00eam sal\u00e1rio m\u00e9dio inicial de US$ 15 mil, enquanto, na verdade, a remunera\u00e7\u00e3o \u00e9 de US$ 13 mil, em m\u00e9dia. H\u00e1 ainda a percep\u00e7\u00e3o de que os sal\u00e1rios n\u00e3o sejam justos: os brasileiros defendem que um docente em in\u00edcio de carreira deva ganhar o equivalente a US$ 20 mil por ano \u2013 um aumento de US$ 7 mil.<\/p>\n

O levantamento mostra ainda que 88% dos brasileiros consideram a profiss\u00e3o de professor como sendo de \u201cbaixo status\u201d \u2013 o segundo pior lugar do ranking mundial, perdendo apenas para Israel, onde 90% dos cidad\u00e3os pensam da mesma forma. Talvez por isso, apenas 1 em cada cinco brasileiros incentivariam o filho a ser professor, a s\u00e9tima pior posi\u00e7\u00e3o global. Em compara\u00e7\u00e3o, na \u00cdndia, 54% dos pais dizem que encorajariam o filho a ensinar.<\/p>\n

Diante do cen\u00e1rio ca\u00f3tico, \u00e9 natural que os brasileiros classifiquem seu sistema de ensino como ruim \u2013 melhor apenas que o eg\u00edpcio: enquanto o Brasil leva nota 4,2, o pa\u00eds africano \u00e9 avaliado em 3,8 por seus cidad\u00e3os. Nossa vizinha Argentina ganhou nota 5,4 e a Finl\u00e2ndia, l\u00edder do ranking, foi avaliada com 8 na escala que vai de zero a dez.<\/p>\n

Mas, afinal, o que faz com que os brasileiros tenham essa percep\u00e7\u00e3o negativa sobre a educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds e seus professores? Para Pilar Lacerda, diretora da Funda\u00e7\u00e3o SM e ex-secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, a falta de respeito para com os docentes \u00e9 um sintoma de v\u00e1rios problemas. O primeiro deles \u00e9 que o modelo da escola \u00e9 obsoleto.<\/p>\n

\u201cTemos um modelo educacional marcado pelo modelo das escolas no in\u00edcio do s\u00e9culo 20, com um desenho completamente diferente. As crian\u00e7as recebiam as informa\u00e7\u00f5es na escola, e, hoje, recebem milhares de informa\u00e7\u00f5es fora da escola. Se voc\u00ea tem uma educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o prioriza a interpreta\u00e7\u00e3o, a reflex\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 \u00e0 toa que tenha uma campanha presidencial feita com Fake News. As crian\u00e7as recebem essa montanha de informa\u00e7\u00f5es, do YouTube, WhatsApp\u2026 E quando chegam na escola, ela ainda \u00e9 anal\u00f3gica. Os professores escrevem no quadro e as crian\u00e7as copiam. \u00c9 um livro em texto, ainda monodimensional, sendo que as crian\u00e7as enxergam tudo de forma multidimensional. O professor foi formado para trabalhar dessa maneira tradicional, arcaica, obsoleta. Muitas vezes ele sente que tem que mudar, mas n\u00e3o tem a forma\u00e7\u00e3o para mudar\u201d, explica Pilar.<\/p>\n

A educadora lembra ainda a desigualdade econ\u00f4mica e a viol\u00eancia urbana como fatores que prejudicam o ensino e afetam o professor, tanto no desenvolvimento da sua profiss\u00e3o quanto no cotidiano do trabalho. A educa\u00e7\u00e3o em \u00e1reas vulner\u00e1veis ser\u00e1 tema de seu painel selecionado para o South by Southwest EDU, festival realizado em mar\u00e7o nos EUA que discute novas iniciativas educacionais.<\/p>\n

\u201cMuitas vezes o professor para o projeto no meio por conta de alunos assassinados, abandono de bairro por brigas de fac\u00e7\u00f5es. \u00c9 um cen\u00e1rio com uma indecente desigualdade socioecon\u00f4mica. Os professores encontram situa\u00e7\u00f5es de alunos de 8 a 10 anos em situa\u00e7\u00e3o de extrema mis\u00e9ria. E quando a gente pensa na educa\u00e7\u00e3o para todos, temos que pensar em educa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as cujos pais e av\u00f3s n\u00e3o estudaram, que n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 literatura, cinema, teatro\u201d, lembra.<\/p>\n

Um outro fator a ser considerado \u00e9 a mudan\u00e7a radical que a profiss\u00e3o de professor sofre a partir dos anos 1980 e 1990, ap\u00f3s a Constitui\u00e7\u00e3o de 1988 e a inclus\u00e3o digital. \u201cQuando voc\u00ea pergunta a essas crian\u00e7as o que elas querem fazer quando crescerem, grande parte cita profiss\u00f5es que n\u00e3o existiam cinco anos atr\u00e1s: youtuber, influenciadora digital\u2026 Mesmo professores na faixa dos 40 anos sequer sabem como se ganha dinheiro sendo youtuber, influenciadora digital. Isso n\u00e3o faz parte do desenho mental. Temos que ressignificar isso com os alunos, trabalhar com projeto de vida, qual o sonho profissional, aprofundar o di\u00e1logo\u201d.<\/p>\n

Para Mozart Neves Ramos, diretor de Articula\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o do Instituto Ayrton Senna, a crise na percep\u00e7\u00e3o do status dos professores \u2013 e consequentes falta de respeito e m\u00e1 remunera\u00e7\u00e3o \u2013 passa diretamente pela falta de atratividade do magist\u00e9rio no Brasil.<\/p>\n

\u201cQuando a gente compara dados iniciais do sal\u00e1rio da carreira de professor com outras \u00e1reas, a diferen\u00e7a \u00e9 de 11%. Na medida em que isso evolui, a diferen\u00e7a atinge 40%, no n\u00edvel intermedi\u00e1rio. J\u00e1 no fim da carreira, atinge at\u00e9 70%. S\u00e3o estudos da PNAD, que mostram o crescimento da defasagem sal\u00e1rio ao longo da carreira. No \u00faltimo PISA, dos adolescentes que participaram, nenhum respondeu que queria ser professor. Isso \u00e9 um retrato da baixa atratividade e do baixo prest\u00edgio que tem a carreira de professor no Brasil\u201d, fala Mozar Neves Ramos.
\nAinda para Mozart, \u00e9 necess\u00e1ria uma atua\u00e7\u00e3o mais adequada das universidades na forma\u00e7\u00e3o dos professores. Para ele, os cursos s\u00e3o extremamente te\u00f3ricos e pouco pr\u00e1ticos, o que contribui para que os profissionais estejam pouco conectados com a escola. \u201cSe a universidade n\u00e3o melhorar sua forma\u00e7\u00e3o, n\u00e3o vamos ter uma qualidade na base para atingirmos a meta do ensino superior. Enquanto o mundo est\u00e1 se preparando para a revolu\u00e7\u00e3o 4.0, nossos professores est\u00e3o lidando com problemas do s\u00e9culo 19, do s\u00e9culo 20. O professor tem que ser um tutor, indutor de qualidade, que promova o trabalho em equipe, ele tem que ser formado em educa\u00e7\u00e3o integral, coisa que as universidades n\u00e3o fazem.\u201d<\/p>\n

Por fim, Mozart lembra dos in\u00fameros casos de viol\u00eancia contra professores registrados nos \u00faltimos anos. Para ele, o problema \u00e9 maior que apenas o campo da educa\u00e7\u00e3o. \u201cEssa pesquisa retrata um grave problema do Brasil, n\u00e3o s\u00f3 da educa\u00e7\u00e3o brasileira. Quando a gente v\u00ea essas in\u00fameras reportagens de viol\u00eancia dos alunos contra professores, isso passa por um ponto central: \u00e9 dever do estado e da fam\u00edlia prover essa educa\u00e7\u00e3o. O que hoje observamos \u00e9 que as fam\u00edlias est\u00e3o delegando \u00e0s escolas o seu papel, que \u00e9 educar seus filhos. E quando falta essa educa\u00e7\u00e3o familiar, ela se manifesta no ambiente escolar. E quem \u00e9 a v\u00edtima desse processo? O professor\u201d<\/p>\n

G1<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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