O Mapa do Ensino Superior no Brasil, lan\u00e7ado hoje (13) pelo Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de S\u00e3o Paulo (Semesp), mostrou uma baixa taxa de escolariza\u00e7\u00e3o l\u00edquida, que estima o percentual de jovens de 18 a 24 anos matriculados no ensino superior em rela\u00e7\u00e3o ao total da popula\u00e7\u00e3o nessa mesma faixa et\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n
Em 2017, a taxa ficou em torno de 17,8%. No ano anterior, a taxa era de 18,5%.<\/p>\n\n\n\n
O Maranh\u00e3o teve a menor taxa de escolariza\u00e7\u00e3o l\u00edquida do pa\u00eds, com 10,6% dos jovens entre 18 e 24 anos matriculados no ensino superior. O Semesp ressalta que, apesar dessa baixa taxa, o n\u00famero de matr\u00edculas no ensino superior cresceu em 2017 em rela\u00e7\u00e3o a 2016, passando de 8,05 milh\u00f5es para 8,29 milh\u00f5es, aumento de 3% nas matr\u00edculas.<\/p>\n\n\n\n
Esses valores somam matr\u00edcula de alunos das redes privada e p\u00fablica e das modalidades presencial e ensino \u00e0 dist\u00e2ncia (EAD).<\/p>\n\n\n\n
A entidade avalia que esse crescimento foi puxado, principalmente, pelo aumento do n\u00famero de matr\u00edculas na modalidade EAD, j\u00e1 que a modalidade presencial teve pequena queda de 0,4%.<\/p>\n\n\n\n
Nas matr\u00edculas dos cursos a dist\u00e2ncia, de 2016 para 2017, o crescimento chegou a 17,7%, seguindo a tend\u00eancia de aumento registrada nos anos anteriores.<\/p>\n\n\n\n
Em 2017, foram 1,76 milh\u00e3o de alunos ante 1,49 milh\u00e3o de 2016, com mais alunos tanto na rede privada (16%) quanto na p\u00fablica (36,9%).<\/p>\n\n\n\n
No ano de 2017, as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (IES) somavam 2.448, sendo 2.152 privadas e 296 da rede p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
Do total de IES privadas, 63,2% s\u00e3o de pequeno porte e contam com menos de 3 mil matr\u00edculas. J\u00e1 16,8% s\u00e3o de porte gigante, com mais de 20 mil matr\u00edculas, incluindo cursos presenciais e EAD.<\/p>\n\n\n\n
O n\u00famero de estudantes ingressantes no 1\u00ba ano dos cursos teve aumento em 2017 tanto na modalidade presencial quanto EAD. Nos cursos presenciais, o crescimento foi de 0,5%, passando de 2,14 milh\u00e3o de estudantes em 2016 para 2,15 milh\u00f5es em 2017. No ensino a dist\u00e2ncia, o aumento foi mais expressivo, de 27,3%, passando de 843,2 mil para 1,07 milh\u00e3o, no mesmo per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n
O n\u00famero de estudantes concluintes, aqueles que se formaram no ensino superior, cresceu 0,9% em cursos presenciais e 9,5% em cursos EAD no comparativo entre 2016 e 2017.<\/p>\n\n\n\n
A taxa de evas\u00e3o dos cursos presenciais chegou a 25,9% em 2017, menor do que a de 2016 (27,2%). Nos cursos a dist\u00e2ncia, ela tamb\u00e9m caiu, passando de 36,1% para 34,3%.<\/p>\n\n\n\n
A mobilidade dos alunos para outros cursos na mesma modalidade ou modalidade diferente, que \u00e9 mensurada pela taxa de migra\u00e7\u00e3o, teve queda em 2017 em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior no caso dos cursos presenciais (de 24,7% em 2016 passou para 24,4%). J\u00e1 nos cursos \u00e0 dist\u00e2ncia, essa taxa aumentou de 28,9% em 2016 para 32,1% em 2017.<\/p>\n\n\n\n
Os dados do Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de S\u00e3o Paulo incluem n\u00fameros atualizados sobre o programa Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), do governo federal.<\/p>\n\n\n\n
Em 2017, 5,7% dos ingressantes do ensino superior em IES privadas tinham este programa do governo como financiamento estudantil. Esse n\u00famero caiu 15,6% em rela\u00e7\u00e3o a 2016, seguindo uma tend\u00eancia de queda, segundo o sindicato, que vem sendo registrada desde 2015.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com dados do Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o, o FIES tem cerca de 2,26 milh\u00f5es de contratos ativos, sendo 1,26 milh\u00e3o em curso e 511 mil evadidos, ou seja, com mais de dois aditamentos n\u00e3o realizados.<\/p>\n\n\n\n
Segundo o Semesp, a previs\u00e3o para 2019 \u00e9 de aproximadamente 100 mil vagas no programa. Em 2018, foram 82 mil novos contratos, o que significa uma queda de 51,2% em compara\u00e7\u00e3o com 2017, al\u00e9m de cerca de 2 mil contratos na modalidade P-FIES.<\/p>\n\n\n\n
Pela primeira vez, o Mapa do Ensino Superior trouxe informa\u00e7\u00f5es sobre a representatividade de pessoas com defici\u00eancia nas matriculas do ensino superior, totalizando quase 40 mil matr\u00edculas em 2017: 25,2 mil nas IES privadas (63,2% do total) e 14,7 mil nas p\u00fablicas (36,8%).<\/p>\n\n\n\n
O sindicato ressalta que esses n\u00fameros t\u00eam crescido nos \u00faltimos anos. De 2009 at\u00e9 2017, houve um aumento de 89,8% no n\u00famero de matr\u00edculas de pessoas com defici\u00eancia no ensino superior do pa\u00eds. No total de matr\u00edculas de Pessoa com Defici\u00eancia (PcD), 14,5 mil (36,3%) s\u00e3o representadas por algum tipo de defici\u00eancia f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n
Apesar da taxa de escolariza\u00e7\u00e3o l\u00edquida entre os jovens de 18 a 24 anos ser considerada baixa pelo Semesp (17,8%), houve aumento de 1,7% no n\u00famero de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior entre os anos 2016 e 2017, passando de 2.407 para 2.448. Do total, 2.152 s\u00e3o da rede privada, respons\u00e1vel pelo crescimento, porque a rede p\u00fablica manteve as mesmas 296 institui\u00e7\u00f5es de 2016.<\/p>\n\n\n\n
Segundo observou o Semesp, o aumento do n\u00famero de IES vem sendo acompanhado desde 1998, quando havia 973 unidades. Desde ent\u00e3o, o crescimento foi de 151,6% em rela\u00e7\u00e3o aos dados mais atualizados de 2017. A rede privada representa 88% do total das institui\u00e7\u00f5es de ensino do pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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